Пояснительная записка

 Актуальность факультативных занятий «Коммуникативная грамматика» обусловлена необходимостью совершенствовать подготовку учащихся общеобразовательных учреждений к межкультурной коммуникации. Обучение коммуникативной грамматике иностранного языка способствует формированию коммуникативной компетенции.  Грамматика создает прочную структурную базу, на основе которой формируется данная компетенция. Коммуникативное обучение грамматике означает, что любое изучаемое учащимися грамматическое явление выполняет в процессе общения определенную речевую функцию. Оно ориентировано на передачу коммуникативных намерений участников общения с помощью грамматических средств.  Изучение грамматического материала  на факультативных занятиях  не является  самоцелью, а средством    для оформления иноязычной речи и для обеспечения  понимания  информации  в процессе ее восприятия зрительно и на слух. Правильное грамматическое оформление речи во многом определяет успешность межкультурного общения и достижение взаимопонимания между коммуникантами.

Основной целью обучения коммуникативной грамматике на факультативных занятиях  является развитие у учащихся способности гибко и эффективно употреблять грамматические явления в речевом общении в разнообразных социально детерминированных ситуациях. В коммуникативной грамматике овладение значением и употреблением грамматических явлений происходит в соответствии со сферой общения и коммуникативной ситуацией, типами речевых актов и синтаксическим контекстом. Учащиеся должны быть в состоянии  грамматически правильно оформлять свои устно-речевые высказывания в рамках предметно-тематического содержания, определенного в учебной программе по иностранным языкам, концентрируя при этом основное внимание на его содержании; распознавать грамматические явления при  восприятии и понимании речи как зрительно, так и на слух,  направляя свое внимание на извлечение содержательной информации. В результате усвоения грамматической формы в единстве с функцией грамматическая структура маркируется в сознании учащегося речевыми / коммуникативными задачами,  и тем самым обеспечивается формирование речевых грамматических автоматизмов и синтаксической речевой стереотипии. В процессе изучения «Коммуникативной грамматики» создаются благоприятные условия для  расширения лингвистического  кругозора учащихся, повышения их  филологической культуры, развития и совершенствования общих и специальных учебных умений,  речевых, когнитивных и творческих способностей, необходимых для формирования коммуникативной компетенции. В процессе обучения у учащихся формируется способность  к совместному решению языковых и речевых задач, к преодолению трудностей, связанных с обучением грамматическому материалу.